隨著近幾年計(jì)算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展，校園信息化教學(xué)也在同步進(jìn)行中，作為教學(xué)中重要組成部分，三維仿真軟件為專(zhuān)職高校提供教學(xué)解決方案。教學(xué)也在實(shí)現(xiàn)突破，為了迎合當(dāng)代社會(huì)的快速發(fā)展，教學(xué)實(shí)踐也需要進(jìn)行改革，傳統(tǒng)校園不能滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)踐需求，往往到學(xué)生臨近畢業(yè)，對(duì)實(shí)驗(yàn)還是只存在多媒體印象，缺乏上手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，到社會(huì)后也會(huì)在對(duì)口崗位面前局促不安，以至于與對(duì)口崗位錯(cuò)過(guò)，三年、四年的大學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)也逐漸變成壓箱底的內(nèi)容，利用計(jì)算機(jī)三維仿真軟件技術(shù)，提供先進(jìn)的實(shí)踐場(chǎng)地，與專(zhuān)業(yè)之間更近距離交互，更直觀(guān)更形象的描繪出對(duì)口專(zhuān)業(yè)內(nèi)容。

三維仿真軟件技術(shù)在實(shí)踐性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面用處比較大：

1.模擬設(shè)備實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地

2.搭建虛擬可交互的實(shí)驗(yàn)設(shè)備

3.學(xué)習(xí)或進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)的實(shí)操交互

4.各種設(shè)備故障場(chǎng)景模擬

5.提供實(shí)時(shí)操作反饋

6.多樣化的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景

7.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作的安全意識(shí)

三維仿真軟件技術(shù)，操作可以直觀(guān)的方式瀏覽和操作設(shè)備模型，無(wú)論是大型設(shè)備還是微型設(shè)備，都可以與之交互，自由漫游、縮放、平移等，從各個(gè)方面去通過(guò)虛擬世界的建模了解現(xiàn)實(shí)中的設(shè)備、器材等。三維仿真模型的方式增加了培訓(xùn)的效果，在機(jī)械類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生可以通過(guò)設(shè)備的拆卸、安裝、維修等過(guò)程更好的理解機(jī)械設(shè)備，如汽車(chē)、農(nóng)機(jī)等，幫助學(xué)生提高操作技巧和決策能力。

三維仿真軟件內(nèi)的各種模型均與現(xiàn)實(shí)中的實(shí)物設(shè)備對(duì)應(yīng)，如現(xiàn)實(shí)中的汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)，需要了解汽車(chē)的構(gòu)造，那么河南蘭幻軟件技術(shù)有限公司便會(huì)通過(guò)三維仿真建模技術(shù)，將這輛汽車(chē)的所有細(xì)節(jié)、組成部門(mén)均還原至三維仿真軟件內(nèi)，可以說(shuō)是1:1的比例還原，為教學(xué)提供更好的學(xué)習(xí)工具。